——记光华学院基础部数学老师闻学娟
教师作为一种职业，古已有之。而教师的特殊作用使得这一群体具有特殊的地位，而且被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。
怀着对教师的憧憬，记者走访了我院基础教育部的闻学娟老师。刚刚见面，闻老师以她朴素，文雅，亲切的气质与感觉拉进了我与闻老师间的距离，她清秀的眉目之间流露出了一种自信与睿智。闻老师自2001年开始，先后担任了助教，教务处工作，辅导员等职务，进行教学只有三年时间，闻老师十分珍惜在这三年多教学实践中所获取的一点一滴。用她自己的话说叫做教学相长。
闻老师用她的认真，用她的奉献，用她的热诚赢得了各位领导、老师及同学的认可，并且有极佳的口碑，同学们都说闻老师的数学课让他们彻底消除了对，枯燥的高等数学的恐惧，并且喜爱上了高数这门课程，闻老师教学方法的优秀出众在我们没有高等数学课程的系别中流传开来。记者在采访闻老师的过程中总结出闻老师教学方法的几个特点，那就是她在课堂上营造了一种“亲、助、乐”的学习氛围。多少年来学校的教学方法都只是老师在前面教学，学生在下听课，学生接受老师的单一方面的知识输导。这样在学生老师之间就拉开了心理差距，使得学生怕老师，课自然上不好。而闻老师恰恰避开了这样的教学模式，她对待学生就像是对待自己的弟弟妹妹，又像是他们的朋友，在心理上让学生们产生了亲切感，消除了师生之间的暗墙，在学生接受老师进而接受高数方面打下了坚实的基础。谈到“助”，闻老师更是得到学生们的赞美。她经常利用自己的业余时间为学生们解答疑问，悉心指导，无论学生问得题有多么简单，从未表露出不耐烦的情绪，而是耐心的为学生一一的作解答。并且经常坐班和加班督促学生学习；“乐”就更加不难理解，她的课堂永远都是气氛最活跃的课堂，同学们踊跃发言，积极思考，使得她的课堂几乎消失了数学的那种严肃的氛围，取而代之的是热情涌动。闻老师经常是让她的学生来讲例题，讲解他们的思维方法和解体步骤，这样她也可以在“教”的过程中“学”，同学们都很期盼闻老师的课，在他们的心目中，闻老师的课似乎不仅仅是单纯的学习数学的场所，更是一个练习自己逻辑思维的好时机。
闻老师认为，作为一名教师一定要有散心，即爱心，耐心和责任心。爱心体现在闻老师把她所有的爱都奉献给了她的学生们，不求回报不畏辛劳；耐心体现在她对待学生的态度上，无论你何时踏进闻老师的办公室，你的问题都不马上得到解答；责任心更是不言而喻，正是拥有一颗责任心才使得闻老师献身于她所爱的教育事业，才会使她在教学的过程中容不得半点虚假于马虎。闻老师坚信他的学生一定会有很好的未来，她想让每一位学生知道他们的将来一定比现在好！
在谈到学习方法时，闻老师略加思索给出了一些建议，我想对于想提高数学学习能力的同学们会是一个很好的启示。闻老师认为公式是一定要背的，而且必须背牢。数学必须大量的做题，做练习，并且能举一反三，在练习的过程中熟练数学的解题技巧，遇到不会或不懂的地方要及时问，这样才不会让疑问越积越多。
闻老师在空闲的时候喜欢读一些历史方面和富于哲理性的书籍，以此来充实自己。在笔者眼中她始终是一位孜孜不倦的学者，笔耕不辍，永远都在前进。她的爱，她的热情，她的时间基本都奉献给了他最热爱的教育事业，她用教师无私的爱温暖每一位学生，用教师无私的爱点亮每一位学生的心灯，用教师无私的爱照亮每一位学生的成才之路！
在这次采访接近尾声的时候，闻老师送给大家一段话，希望每一位同学在自己的成功之路上越走越好！
“登上世界最高峰的人，必定是体格强健的人；经得起失败的人，必定是意志坚定的人。”(闻学娟老师的话)
记者：王丽媛
